Unser Haus

Das Haus der kleinen Frösche wurde im Jahr 2021 eröffnet und umfasst nach einer Erweiterung 125 Plätze.  Unsere Kindertagesstätte bietet Kindern im Alter von 1 Jahr bis zum Schuleintritt einen Ort des Lernens, Entdeckens und des Miteinanders. Der Name unserer Einrichtung leitet sich vom Wappentier des Marktes Pilsting, dem Frosch, ab. Unsere Kita gliedert sich in 3 Bereiche. In der Krippe begleiten wir unsere Jüngsten einfühlsam in ihren ersten Lebensjahren. Im Kindergarten erleben die Kinder eine abwechslungsreiche Zeit mit Spiel, Bewegung, Kreativität und gemeinsamen Lernen. Unsere Naturgruppe „Laubfrösche“  bietet den Kindern vielfältige Möglichkeiten die Natur mit allen Sinnen zu erleben. Wir freuen uns die Kinder, gemeinsam mit ihren Familien, ein Stück ihres Lebensweges begleiten zu dürfen. 
 

Unsere Pädagogik im Haus der kleinen Frösche

Die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit ist der bayerische Bildungs- und Erziehungsplan (BEP).
 

Leitgedanke

MIT-EIN-ANDER- „MIT DEM EINEN UND DEM ANDEREN“
In unserer Kindertagesstätte steht das Miteinander im Mittelpunkt unseres pädagogischen Handelns. Wir verstehen jedes Kind als einzigartige Persönlichkeit und schaffen eine Atmosphäre, in der sich alle willkommen, wertgeschätzt und angenommen fühlen.

pädagogischer Ansatz

Unser pädagogischer Ansatz orientiert sich am situationsorientierten Ansatz nach Prof. Dr. Armin Krenz. Im Mittelpunkt steht das Kind mit seinen individuellen Bedürfnissen, Stärken, Erfahrungen und Entwicklungsmöglichkeiten. Durch eine vertrauensvolle Umgebung und eine wertschätzende Begleitung unterstützen wir die Kinder selbständig, motiviert und verantwortungsbewusst zu handeln. Dabei sehen wir Bildung als ganzheitlichen Prozess der alle kindlichen Entwicklungsbereiche erfasst.

Pädagogisches Profil in Kindergarten und Krippe

1. offene Arbeit mit Stammgruppen
Unser pädagogisches Profil zeichnet sich durch die offene Arbeit mit Stammgruppen aus.

In unserer Kita verbinden wir die Vorteile der offenen Arbeit mit der Sicherheit einer festen Stammgruppe. Die Kinder haben vertraute Bezugspersonen und gehören einer festen Stammgruppe an, in der sie Geborgenheit erleben.

Gleichzeitig können sie im Rahmen der offenen Arbeit verschiedene Funktionsräume, Angebote und Spielbereiche nutzen und eigenständig nach ihren Interessen entscheiden. So fördern wir Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und individuelle Entwicklung bei den Kindern. Gleichzeitig erleben sie feste Beziehungen und ein Gemeinschaftsgefühl. Uns ist es sehr wichtig dem Kind Raum für selbstbestimmtes Gestalten zu geben und es gleichzeitig verlässlich zu begleiten.

2. Projektarbeit in Kindergarten und Krippe
Ein weiters Merkmal des pädagogischen Profils unserer Kita ist die Projektarbeit.

In der Projektarbeit greifen wir die Interessen der Kinder auf und es wird gemeinsam über einen längeren Zeitraum erforscht und entdeckt. Die Kinder stellen Fragen, sammeln Erfahrungen, experimentieren, gestalten und lernen miteinander. Da sich die Themen an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder orientieren werden Neugier, Selbstständigkeit, Kreativität und soziale Kompetenzen auf spielerische Weise gefördert.

Bei einem Projekt ist der Prozess, also der Weg, wichtiger als das Ergebnis. MITEINANDER Neues lernen und entdecken steht also bei unseren Projekten im Vordergrund.

Pädagogisches Profil in der Naturgruppe
Die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit in der Naturgruppe ist der bayerische Bildungs- und Erziehungsplan im Bezug auf die Natur.

In der Erfahrungswelt „Natur“ haben die Kinder unbegrenzte Möglichkeiten für sinnvolles und fantasievolles Spiel, für Bewegung aller Art, für Entdeckungen, Erfahrungen und Erlebnisse die uns als Menschen herausfordern, sensibilisieren, träumen und nachdenken lassen.

Das Ziel der Naturpädagogik ist es, einerseits die Liebe und Achtung zur Natur und andererseits die Freude an der Mitwelt zu wecken. Es geht darum, über alle Sinne einen Zugang zu schaffen und Zusammenhänge erfahrbar und verstehbar zu machen. So bauen die Kinder eine liebevolle Beziehung zur Um- und Mitwelt auf.